türk eğitim sistemi sorunları

• paylaş
• facebook
• twitter
• filtrele
• bugün
• dün
• güncelliğe göre
• karlıdan ateşliye

1
Türkiyenin OECD ülkeleri arasında yapılan PiSA eğitim araştırmasında 65 ülkeden 44. sırada yer alması bu gerçeği gözler önüne seriyor.
2
belirli bir işleyişinin olmaması tek sorundur.

çünkü öğretmenler, öğrenciler sürekli değişen bir olgunun içine kendilerini adapte edememektedir.

öğretim sistemi için girilen bu girdi, eğitim sistemi için de geçerlidir.

(bkz: eğitim ile öğretimin farkı)
3
oldukça bilim dışı olması bu sorunlardan biridir. milliyetçi, taraflı, eleman yetiştirmeye yönelik oldukça tek yönlü, araştırmacılıktan uzak, sallapati diyebiliriz kısaca.

bir eğitim sistemidir ki nesilleri kitap okumaktan soğutur. işte öyle bir şeydir türk eğitim sistemi. öğrenciyi eğitmek için değil işkence etmek için vardır. çünkü mecbursunuz, kuzu kuzu okuyacaksınız, ülkenin size ihtiyacı yok ama sizin eğitim alıp meslek edinmeye ihtiyacınız var, askerlik gibi bir şeydir aşağı yukarı yani.

4
En büyük sorunu lanet olası beyaz kıçının kafasından büyük olmasıdır.

Şaka bir yana eğitimin önündeki en ciddi engel devlettir;

Devlet eğitimin konularını, hangi kaynaktan işleneceğini, hangi sırada ve ne kadar süre ile verileceği gibi şeyleri belirler. Bazı idealist öğretmenler "yemişim müfredatını" dese de genellikle devletin istediği şekilde işler eğitim. Bir Türk dili ve edebiyatı bölümü düşünün ki Türk klasiklerini okutmasın. Böyle bir mantıksızlık var mı lan! Sadece onu kim yazmış, şair burada kime seslenmiş, saçma sapan bir ton ezber.

Bilgiyi paket halinde bir meta haline getirip pazarlamaktan başka bir işe yaramamıştır bizim eğitimimiz. Eğer yarasaydı; özel dersaneler, özel okullar ve özel üniversiteler bu kadar fazla olmazdı. Hepsi birer ticarethane. Devletin elindeki okullar ise Sorgulamayı öğretmeyen, sadece kendi doğruluğunu kabul ettiği bilgileri sunan saçma kurumlar olmaktan öteye gidemiyor.

Okulların imkanlarını gelişirdiğini sürekli reklam yapan devlet; yardımlarını eğitimin gelişmesine değil, okula yapıyorlar. Sınıfları genişletirler, bilgisayar odası yaparlar, spor salonları inşa ederler, laboratuvarları yenilerler... imkanlar süper ama çocuk okula gidecek ayakkabı bulamıyor hocam. Ya da okula gidiyor ama yeterli donanıma sahip olmadan çıkıyor o okuldan. Bu kadar yatırım yapmışsın okula ama dağ fare doğuruyor.

Eğitimi geliştirmek şüphecilikle ve doğru bilgiye nasıl ulaşılacağını bilmekle olur. Dünyanın en iyi öğretmenini getir istersen, sadece paket halinde bilgi sunuyorsa beş para etmez. Kendi doğrularını anlatan bir eğitim değil, doğruları bulmanın yolunu öğretecek bir eğitim lazım bize. Devlet elindeki eğitimde faydalarının yanısıra oldukça da tehlikeli tabii.
5
- öğretici olmaktan öte, ezbere yöneltmesidir.
- bilimsellikten çok uzak, sadece varolmuşlar üzerinden devam etmektedir.
- yaratıcılıkları sınırlandıran, spor, resim, müzik gibi yaratıcılığa yardımcı olacak dersleri gereksiz gören, ilk yardım ve trafik bilgisinin ötelemesidir.
- güncellikten uzak, sadece okul bitirmeye yöneliktir.
- matematik ve fen başta olmak üzere temel bilimlerden öğrencileri bıktırıcı müfredatlardır.
- her ota boka ahlak çerçevesinden bakan talim ve terbiye kurumudur.
- ideolojinin gelecekten daha ağır basması, ve bu yüzden de eğitime doğrudan müdahale etmesidir.
- siyasi erklerin eğitim sistemini oyuncak olarak görmesi, ve 3 yılda bir değiştirmesidir.

ve son olarak, eğitimi verecek eğitmenlerin yeterli şekilde eğitilememesidir.

6
Yarış Atına döndürülen çocuklar ve gençler . Ezber mantığı ile test usulü eğitime son verilememesi. Ders kitaplarının bomboş bir içeriğinin olması. Çok hafif bilgiler içermesi.

Fen ve matematik temelinin doğru bir şekilde atılamaması. Başta da dediğim gibi sınavlar ve sıralama kaygısı çocukların anlama ve öğrenme kapasitesini düşürüyor .
Ayrıca öğretmen açığı ve derslik yetersizliği de büyük bir sorun. Düşünün 17 aralık'ta yolsuzluk operasyonu sonucu ortaya çıkan hırsızlıkta götürülen para ile eğitime büyük bir yatırım yapılırdı.
7
www.exkutupsozluk.com/... -satranç dersi okullarda zorunlu olmalıdır.

www.exkutupsozluk.com/... - türkiye'de okultizm fakülteri kurulmalıdır.
8
1-başlama yaşı :

zaten bunlar küçük yaşta kreşe giderler.
bir bokta öğretilmez keretalara,tüm gün götünüzü yayıp maaş almak istiyorsanız kreş sizin için vazgeçilmezdir öğretmenseniz.yahu uyuma saatinda bile öğretmen uyuyorsa nolucak bu ülkenin hali?

2-gerekli ve gereksiz dersler :

bence lise'lerde ideoloji dersleri verilmeli.
tarih dersleri fazlalaştırmalı.
ingilizce dersi kaldırılmalı.(kimse öğrenmiyor amk)

3-eğitim kurumunun aileye destek olması :

her okula doktor gibi biri olmalı.

4-sınavlar ve sınavların hayati öneminin kaldırılması :

geldik en ciddi konuya dostum.sınavlar hayatını etkiler maalesef test çalışmaktan müziğe,sanata,kendimizi keşfetmeye zaman bulamayız.

5-türk tarihi ve türkçülük dersi.

bence her türkiye okulunda türk tarihi ayrıntılı olarak işlenmeli
her lise öğrencisi türkçülük dersi almalı.
9
eğitim sistemi diye bir şey olmaması.

ve bunlar mezun oluyor haliyle:

(bkz: #1320988)
10
Bir tanesi
Gelişmiş bir eğitim sistemi olan ülkelerin eğitim sistemini, ülkemizde uygulamaya koyma çabalarımız. Olmaz kardeşim olmaz. bizim kültürümüz, nüfusumuz, dilimiz, yani hayata bakış açımız o toplumlardan farklı.
11
#1313267
12
(bkz: tek tip ogrenci yetistirmek)

www.videoindirme.net/...
13
en büyük sorun, çocukları yeteneklerine/yönelimlerine göre eğitmek varken belli bir öğrenci kalıbı oluşturup ona göre eğitmektir.
14
Yeteneğe göre eğitilmemek,tek tip öğrenci, düzgün yabancı dil ve bilgisayar eğitiminin verilmeyişi.

15
bak şöyle söyliyeyim. ortaokul 1'de ilk ingilizce dersine şöyle başladık.

ben sen o, biz siz onlar - i you he/she/it, we you they

üniversitenin birinci sınıfında ingilizce dersine şöyle başladık;

kimler düz lise mezunu el kaldırsın......... tamam sıfırdan alıyorum;

ben sen o, biz siz onlar - i you he/she/it, we you they

10 yıllık çöp zaman.

Bunun yanında takribi her 3 yılda bir tarihte, edebiyatta aşağı yukarı aynı konular görülmesine rağmen mezun olduğunda zihninde hiç bir şey kalmayışı. mesela inkılap tarihini kabaca ilkokulda, ortaokulda, lisede, üniversitede kabadan detaylıya defalarca gördük. atatürk'ün ilkelerini, devrimlerin sıralamasını say desem kpss çalışmıyorsan ben dahil hiç kimse cevap veremiyor. en hırçın chp'li bile.

özetle, cacık yapmak daha verimli ve lezzetli olabilir.
• sarmal sistem dedikleri şey işte, 2-3 senede bir tekrar aynı konuları görme olayı.
16
Sözde öğrenci sorununa odaklı bir eğitim sistemi var şuan. Herşey sözde olur zaten canım ülkemde
17
Ezberci eğitim.

Öğrenci, öğretilen şeylerin ne işe yarayacağını sorgular durur. Bu sorusuna cevap bulamayınca da bir hiç uğuruna öğrenmeyi reddeder. Ezberler ve sınavları geçer. ve bilgiyi edinmesinin kendince tek amacı ortadan kalkınca da unutur.
18
Okul eksikliği mevcut. Ülkede inşaat sektörü her ne kadar alıp başını yürümüş gibi gözükse de okul inşaatları çok, çok az. Okul sayısı az olduğu için haliyle sınıflarda kalabalık. Mevcut binaların da hali yetersiz. Neredeyse tüm okulların tuvaletleri mikrop yuvası. Sınıf perdeleri öğrencilere astırılıyor. Hele rehberlik hizmetleri de çok yetersiz. Bu tarz yeterlilikler düzeltilmeden de okullarda verilen eğitimi eleştirmek zor olur.
19
okulların açık olması.. okullar tatil olduğu sürece sistem kusursuza yakın işliyor..
20
Ezberci eğitim ve katı sistem, çocukların kendilerini keşfetmelerini engellediği için, bu ülkede eğitim çok zor gelişir bu koşullarda. Maalesef...
21
eğitim zaten başlı başına bir sistemdir, eğitimin yanına sistemi ekleyerek en büyük hatayı yapmışız
22
ya aklı yok fikri var demişler
23
kimi eğitimciler insan sevgisinden mahrum.
insanı geçtim bir köpeğin başını okşamakla değişebilecek aslında her şey ^.^